Chroma Key

¡Bueno días! Hoy os hablare del Chroma Key, fue un trabajo realizado por un grupo de unas 4 personas más varios ayudantes, nos pidieron que realizaramos un vídeo con ayuda del chroma y un editor de vídeo a lo que nosotros usamos el sony vega, ya que uno de nuestro compañeros lo dominaba bastante bien, teníamos que un tema libre, por lo que nosotros nos decantamos por una casa de empeños, también lo combinamos con un poco de humor y accesorios.Tuvimos que empezar haciendo un guión para posteriormente grabar el vídeo, el guión fue el trabajo más costoso y duradero, aparte de editar, en la parte de grabación lo que más nos costó fue encuadrar algunas partes del chroma, pero por lo demás no tuvimos mayores dificultades. Como en todos los trabajos realizados en TIC hemos tenido que llevar a cabo algunas competencias que pueden cambiar a las anteriores debido a que este ya no es un trabajo individual, ahora pasaremos a las competencias:
La competencia en Comunicación lingüística (CL)

En nuestro vídeos estuvimos utilizando mucho esta competencia, primeramente porque era un requisito del trabajo, y el tema que elegimos es un trabajo cara al publico lo cual nos llevo a hablar con largos textos y diferentes planos.Competencia Digital (CD)

Esta competencia la utilizamos al buscar modelos de casa de empeños, imágenes, música, etc. También a la hora de grabar usamos dispositivos electrónicos, también usamos un editor, lo que conllevo a imágenes, sonidos, vídeos, etc, todo esto fue un trabajo grupal, y siempre con las responsabilidades adecuadas.

Competencias Sociales y Cívicas (CSC)

Usamos esta competencia debido al trabajo en grupo, colaborando en distintos ámbitos del trabajo, tomando decisiones, llegando a un punto medio para el bienestar de todos,  con todo respeto y tolerancia hacia todos, también hicimos algunas colaboraciones con otros grupos.

Conciencia y Expresiones Culturales (CEC)

Fue un trabajo audiovisual por lo cual desarrollamos está competencia con la imaginación, diseño, creatividad, etc. Haciendo este trabajo tuvimos que elaborar y reelaborar ideas, ajustan horarios, hablar con distintos grupos, y todos o casi todos aportando una misma producción al trabajo 

Libro Digital

¡Buenas tardes! Hoy en esta presentación hablaremos sobre Libro Digital, el cual yo he hecho como si fuera una agencia de viajes, mientras que muchos de mis otros compañeros los han hecho de floristerías, restaurantes, piezas cibernéticas, etc. En este trabajo veremos las herramientas utilizadas y las páginas web's las cuales usamos en esta práctica, ya que en todas las fotos hemos tenido que usar el CC, ahora pasaremos a ver los criterios que hemos utilizado y antes que todo os dejo el libro digital:

Competencia digital (CD)

Hemos desarrollado las estrategias dichas en las competencias como la de búsqueda o análisis ya que hemos tenido que buscar imágenes CC, en plataformas como FlickCC, indicar sus creadores y sus licencias, etc.Como también la utilidad de usar el FlipSnack para la creación del libro digital.

Aprender a aprender (AA)

Hemos utilizado esta competencia por ejemplo en mi caso al no poder encontrar el HTML para subir el libro digital por lo cual tuve que preguntar y buscar en internet, como podía lograr un libro digital en blogger, Y también con las pautas dadas poder llegar a transformar esas explicaciones en algo real.

Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Hemos conseguido esta competencia al tener que crear un logo y una plantilla las cuales nos sirvieran para un futuro libro digital, usando páginas web's y también al ver varios videos relacionados con las plantillas.

Presentación en Prezi

¡Buenas tardes! hoy hablaremos de una exposición, que llevamos a cabo sobre la Sociedad de la Información y el CyberBullying, (aquí podéis verla Presentación en Prezi) en ella podéis ver las partes por las cuales nos hemos guiado y un video explicativo sobre la privacidad en la red. Y sobre todo veremos como se ha ido formando el prezi y las competencias las cuales como hemos visto en otras entradas, allá vamos:

La competencia en Comunicación lingüística (CL)

Usamos esta competencia al tener que exponer nuestro trabajo ante un público a demás de redactar un guion con un lenguaje adecuado al nivel de primero de bachillerato a la vez que inteligible para cursos inferiores.

Competencia digital (CD)

Hemos desarrollado esta competencia ya que es característica de la asignatura de TIC a través del manejo de programas de exposición (Prezi) y al enfrentamiento de nuevos problemas solucionados con éxito.

Aprender a aprender (AA)

Está claro que hubo una mejora en esta competencia ya que hemos tenido que realizar dicho trabajo por nuestra cuenta, lo que nos ha otorgado mayor autonomía a la hora de realizar trabajos grupales y mayor confidencia como grupo.

Competencias sociales y cívicas (CSC) 

Puesto que este trabajo se realizó en grupo, hemos tenido que colaborar para que este se desarrollase con éxito. Además, el tema tratado es el CyberBullying y la Sociedad de la Información, lo que contribuye a la reflexión sobre este problema de actualidad.

Conciencia y expresiones culturales (CEC)

El carácter de este trabajo ha consistido en exponer contenido multimedia que fomenta a la creatividad no solo de cada uno de los integrantes del grupo, sino del conjunto.

Pinterest

¡Buenas! Hoy hablaremos sobre PINTEREST, para los que no sepáis que es Pinterest, es una página en la cual podemos compartir imágenes y en el cual los usuarios podemos crear y administrar, también nos permite coleccionar imágenes de nuestros hobbies, eventos y muchas más cosas. En esta entrada veremos cuales han sido las competencias que hemos utilizados y las cuales nos han servido para poder completar con éxito nuestra tarea. La tarea consistía en hacer dos tableros en Pinterest los cuales uno llamaríamos "Herramientas TIC" y el otro "Tareas TIC", el primero consistía en subir el URL de los recursos tecnológicos (páginas web) que habíamos usado hasta el momento como EVAGD, Google Docs, etc. Y tareas TIC consistía en subir nuestras parácticas llevadas a cabo, como una presentación, practica de gmail, etc. 

Yendo a lo principal en esta práctica he empleado las siguientes competencias:

1º-Competencia digital (CD)

Desarrollamos las búsquedas, análisis, uso de ordenadores y demás, por mi opinión usamos esta competencia ya que muchos de los factores deseados fueron cumplidos a la perfección y por ejemplo la búsqueda de información sobre la tarea y la propia página web.

2º-Aprender a aprender (AA)

Creo que esta la vemos en casi todas las prácticas ya que hacemos debido a que siempre tenemos que aprender a ser autónomos y resolver situaciones, como algunas que nos hemos encontrado a lo largo de esta practica como por ejemplo, a la hora de usar una imagen predestinada del Pinterest la cual no nos dejaba utilizar muchas de las veces por lo tanto buscábamos otra solución. 

3º-Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Creo que este punto también es importante por el echo de que hemos aprendido a desarrollar mas la creatividad a la hora de buscar y y muchas veces hemos colaborado los unos con los otros, y así hemos podido llegar a los resultados deseados. 

Práctica de Gmail

    En esta práctica hemos aprendido unos funcionamientos básicos de la aplicación Gmail. Primero haremos un pequeña introducción sobre lo que significa esta aplicación.    Gmail es un servicio gratuito de correo electrónico fabricado por google que combina lo básico de un correo electrónico con las funciones que nos ofrece google.   En esta prática hemos conseguido cosas como, poner una firma electrónica, como crear una cuenta, como enviar un correo o simplemente como crear un grupo, etc.

   Valorando esta practica según unas competencias generales que tengo en bachillerato puedo decir que en esta práctica he aprendido:

   1.- La competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

En esta competencia he logrado solventar problemas que se me han ido ocasionando en la búsqueda de algunas preguntas de dicho trabajo, por ejemplo la de poner una firma digital la cual yo no tenía noción de dicho servicio por eso busque información de como podía llegar a tener la firma y al final pude hacer la firma digital.

   2.-Competencias Digitales. 

En este trabajo hubo una parte teórica la que conllevo de mucha búsqueda, análisis para interpretar lo leído y así poder responder a dichas preguntas y también hubieron muchas capturas de pantalla las cuales no podría a ver conseguido hacer si en mi clase no, nos hubieras ayudado.

   3.- Aprender a Aprender.

He podido aprender de esta competencia gracias a que he podido llevar a cabo mi autonomía a lo largo del proyecto, como responder a dichas preguntas de teoría sin preguntar cada una de ellas, o como lograr la practica sin ningún tipo de complicación gracias a los buscadores, etc. 

   4.- Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

Esta práctica de gmail me ha podido ayudar para un futuro en el cual laboralmente, pueda enviar un correo a dicha persona con una firma, una información básica,etc. 

Presentación

¡Buenos día! Mi nombre es Luana Soria Peirano, estudiante de 1º de Bachillerato B, en el I.E.S Agustín Espinosa, tengo 17 años. Este blog irá basado en algunas pautas las cuales aprendí 4º de la ESO y aplicare para una mejor finalidad. Algunas de mis aficiones (dejo links en las palabras) son la danza, el ajedrez y la natación, las cuales puedo practicar sin tener que desplazarme muchos kilómetros. El blog irá estructurado a un porfolio, unas opiniones, auto-evaluaciones y algún que otro enlace a páginas de interés relacionado con la temática del trabajo, puede que hasta el mimo archivo de trabajo para vosotros mismos lo intentéis. A lo largo de este curso 2016/17 quiero tener varios archivos auto-evaluados los cuales puedan ser de vuestro interés, por lo que vuestra participación sera de lo más importante.